Publications
Médias sociaux et risques : nouvel outil
Le Service de soutien à l’apprentissage propose un nouvel outil, MonImageWeb.com, qui vise à informer les étudiants du collégial et à les outiller dans leur recours aux réseaux sociaux et à la cybercommunication : Quels sont les risques associés à l’utilisation des réseaux sociaux ? Comment prévenir ces risques ou, à défaut de les prévenir, comment […]
Deux enseignants de philosophie publient
dans Philo&Cie
Philippe St-Germain et Yves Vaillancourt, deux enseignants de philosophie au Collège, signent des textes dans la plus prochaine édition de Philo&Cie, aux éditions Liber, parue le 2 mars dernier. Magazine de philosophie et de sciences humaines et sociales, Philo&Cie propose trois numéros annuels regroupant des textes autour d’un thème. Pour son numéro de mars, Philo&Cie […]
Biographie de Claude Jutra
par Yves Lever
Le 16 février dernier, Yves Lever, qui a enseigné le cinéma au Collège Ahuntsic, a publié la biographie de Claude Jutra. L’ouvrage, qui retrace le parcours de Jutra depuis ses débuts comme documentariste jusqu’à la création de ses oeuvres marquantes de fiction, s’est retrouvé au coeur d’une tempête médiatique en raison de révélations troublantes sur […]
Philippe Boudreau co-auteur de
Lexique de science politique (4e édition)
Philippe Boudreau, enseignant au Département de sciences sociales du Collège Ahuntsic et son collègue Claude Perron, enseignant au Collège André-Laurendeau, ont publié la 4e édition du « Lexique de science politique », aux éditions Chenelière éducation. Principales caractéristiques de cette nouvelle édition Recentrage sur les éléments de base de la science politique (tronc commun des cours de […]
Patrick Moreau co-auteur de
L’exil et l’errance
Patrick Moreau, enseignant au Département de français au Collège, a collaboré à la rédaction d’un essai intitulé « L’exil et l’errance – Le travail de la pensée entre enracinement et cosmopolitisme ». L’ouvrage est publié aux éditions Liber, sous la direction de François Charbonneau, professeur de science politique à l’Université d’Ottawa. L’essai s’intéresse à l’expérience de l’exil […]
Patrick Moreau publie un essai sur la littérature québécoise
Patrick Moreau, enseignant au Département de français au Collège, et Sylvain Campeau ont codirigé un essai intitulé « Quinze classiques de la littérature québécoise » aux éditions Fides. Pour cet essai, les deux auteurs ont demandé à Michel Biron, professeur à l’Université McGill et coauteur de l’Histoire de la littérature québécoise (2007), d’identifier quinze oeuvres qu’il considère […]
Angelika Brunel publie Real English 1 et 3
Angelika Brunel, enseignante en anglais au Collège, vient de publier l’ouvrage pédagogique REAL 3 Skills, aux éditions Chenelière Éducation. Il s’agit du sixième ouvrage écrit par Mme Brunel à ce jour, incluant le tout nouveau REAL 1 2nd edition (2014) et les deux series originales de REAL 1 Skills et REAL 1 Skills 3. Mme Brunel […]
Lucie Libersan lance une série de fascicules
sur les stratégies d’écriture
Le Collège et le Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) sont heureux d’annoncer la parution d’une série de fascicules portant sur les Stratégies d’écriture dans la formation spécifique. Ces fascicules ont été conçus par Lucie Libersan, enseignante en Français et Lettres au Collège Ahuntsic. Le lancement a eu lieu le jeudi 23 avril […]
Trois enseignants de Sciences sociales
publient dans la revue « A Bâbord »
Philippe Boudreau, Benoit Gaulin et Phlippe de Grosbois, tous trois enseignants au Département de sciences sociales, ont publié des articles dans l’édition du mois d’avril 2015 de la revue À Bâbord (numéro 59). En collaboration avec Diane Lamoureux, Philippe Boudreau a codirigé le dossier « Nouvelles résistances, nouvelles voies d’émancipation ». Philippe de Grosbois signe […]
Littérature active : enseigner autrement
Article d’Étienne Bourdages dans Correspondance
Étienne Bourdages, enseignant en français et littérature au Collège, a publié un article en deux temps dans le bulletin «Correspondance» , dans la foulée de sa participation à un projet multidisciplinaire de classe d’apprentissage actif. Dans la première partie de son article, publiée en octobre 2014, il rendait compte de sa compréhension de la pédagogie […]