{"id":8323,"date":"2017-04-04T13:25:46","date_gmt":"2017-04-04T17:25:46","guid":{"rendered":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/?p=8323"},"modified":"2017-04-04T13:33:20","modified_gmt":"2017-04-04T17:33:20","slug":"les-etudiants-face-a-la-radicalisationconduisant-a-la-violence","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/les-etudiants-face-a-la-radicalisationconduisant-a-la-violence\/","title":{"rendered":"Les \u00e9tudiants face \u00e0 la radicalisation<br>conduisant \u00e0 la violence"},"content":{"rendered":"<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Dans la cadre des activit\u00e9s propos\u00e9es lors de la journ\u00e9e p\u00e9dagogique du 18 janvier dernier, le Coll\u00e8ge a accueilli messieurs Fr\u00e9d\u00e9ric Dejean, chercheur \u00e0 l\u2019Institut de recherche sur l\u2019int\u00e9gration professionnelle des immigrants (IRIPI) ainsi que J\u00e9r\u00f4me Champagne, professeur de sciences politiques au Coll\u00e8ge de Maisonneuve. Dans leur conf\u00e9rence, ces invit\u00e9s ont expos\u00e9 les r\u00e9flexions issues d\u2019une recherche men\u00e9e au C\u00e9gep de Maisonneuve sur le th\u00e8me de la radicalisation, ainsi que des pistes d\u2019intervention d\u00e9ploy\u00e9es apr\u00e8s les \u00e9v\u00e9nements de 2015.<\/span><\/p>\n<h3 class=\"p1\">Initiatives pilotes de pr\u00e9vention<\/h3>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Plusieurs parmi nous se sont montr\u00e9s int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 conna\u00eetre davantage les travaux bri\u00e8vement expos\u00e9s. R\u00e9cemment, L&rsquo;IRIPI a rendu public un guide de bonnes pratiques \u00abL&rsquo;inclusion, le mieux vivre-ensemble et la pr\u00e9vention de la radicalisation menant \u00e0 la violence\u00bb. Ce guide regroupe les initiatives pilotes de pr\u00e9vention men\u00e9es au Coll\u00e8ge de Maisonneuve.\u00a0<\/span><span class=\"s1\">\u00ab Parmi les activit\u00e9s phares de ce guide, mentionnons :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">les midis-causeries portant sur des sujets-cl\u00e9s en mati\u00e8re de pr\u00e9vention et qui offrent aux \u00e9tudiants des occasions de t\u00e9moigner de leurs exp\u00e9riences, de leur v\u00e9cu;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">la mise sur pied d&rsquo;une ligue de soccer amicale qui int\u00e8gre des p\u00e9riodes d&rsquo;\u00e9change sur des th\u00e8mes tels que le respect, l&rsquo;entraide, l&rsquo;engagement, le d\u00e9passement, etc. et qui favorise la circulation des \u00e9tudiants entre diff\u00e9rents groupes d&rsquo;appartenance;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">des projets men\u00e9s dans les cours de philosophie, de sciences politiques et de communication visant \u00e0 d\u00e9velopper l&rsquo;esprit critique des \u00e9tudiants face \u00e0 la m\u00e9sinformation, la d\u00e9sinformation et la propagande;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">Les activit\u00e9s pr\u00e9sent\u00e9es dans ce guide rencontrent toutes un ou plusieurs des objectifs de l&rsquo;action pr\u00e9ventive, c&rsquo;est-\u00e0-dire :<\/span>\n<ul>\n<li>offrir des lieux d&rsquo;expression des identit\u00e9s et de dialogues intergroupes;<\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">proposer des occasions de d\u00e9velopper des affiliations sociales et s&rsquo;investir dans des formes alternatives d&rsquo;engagement;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">pr\u00e9senter des occasions de s&rsquo;engager dans la lutte contre la discrimination et l&rsquo;ostracisme;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">travailler sur les probl\u00e9matiques li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;int\u00e9gration;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">renforcer le sentiment d&rsquo;appartenance \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise \u00e0 travers des projets citoyens;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">am\u00e9liorer le jugement critique par rapport aux m\u00e9dias sociaux, au contexte politique international et aux influences des dynamiques de groupe;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">d\u00e9velopper des strat\u00e9gies de r\u00e9silience pour affronter les messages sensationnalistes et mieux d\u00e9tecter les zones de vuln\u00e9rabilit\u00e9;<\/span><\/li>\n<li class=\"p1\"><span class=\"s1\">favoriser le dialogue sur les facteurs de risque : ostracisme, discrimination, injustices sociopolitiques et in\u00e9galit\u00e9s sociales.\u00bb<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"p3\"><span class=\"s2\">Le Guide est disponible au: <a href=\"http:\/\/iripi.ca\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/IRI-D-1702-01a_Guide-des-bonnes-pratiques_F-Web.pdf\"><span class=\"s3\">http:\/\/iripi.ca\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/IRI-D-1702-01a_Guide-des-bonnes-pratiques_F-Web.pdf<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p class=\"p3\"><span class=\"s2\">Source : Direction des \u00e9tudes \/\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ameqenligne.com\/detail_news.php?ID=625235&amp;cat=;21&amp;niveauAQ=2\">Ameq en ligne<\/a>\u00a0consult\u00e9 le 2017-03-21.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans la cadre des activit\u00e9s propos\u00e9es lors de la journ\u00e9e p\u00e9dagogique du 18 janvier dernier, le Coll\u00e8ge a accueilli messieurs Fr\u00e9d\u00e9ric Dejean, chercheur \u00e0 l\u2019Institut de recherche sur l\u2019int\u00e9gration professionnelle des immigrants (IRIPI) ainsi que J\u00e9r\u00f4me Champagne, professeur de sciences politiques au Coll\u00e8ge de Maisonneuve. Dans leur conf\u00e9rence, ces invit\u00e9s ont expos\u00e9 les r\u00e9flexions issues [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8325,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_expiration-date-status":"saved","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8323"}],"collection":[{"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8323"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8323\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8324,"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8323\/revisions\/8324"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8325"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/cahuntsic.ca\/bulletin-express\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}